domingo, 20 de agosto de 2017

SOCIOLOGIA - A BUSCA DO CONHECIMENTO



Conhecer, eis a grande busca humana. Fazemos perguntas sobre tudo, sempre a procura das respostas que nos façam entender os mistérios da vida. Oráculos, satélites, búzios, tarôs. Todos os recursos valem para que obtenhamos explicações.
Ao mesmo tempo em que indagamos e, por vezes, esclarecemos nossas dúvidas, temos assistido à proliferação de recursos tecnológicos como instrumentos de auxílio do conhecimento. Na atual “era das informações” os recursos são inúmeros: televisão, rádio, jornais, internet, e outros. Por meio deles, um fato significativo torna-se notícia rapidamente, chegando-nos quase em tempo real.
Conhecimento é muito diferente de informação, e com tantas informações, podemos estar sendo manipulados em busca por verdades.
A busca pela verdade gera conhecimento e pode ser adquirida ou pela decepção ou por uma atitude filosófica. Caso tenhamos a criticidade e o acompanhamento diário sobre o que nos cerca, nos decepcionaremos menos.
Apesar de afirmarmos não gostar do cotidiano, é ele quem nos dá a segurança de vida – repare como gostamos de rituais e de repetir momentos e acontecimentos, por exemplo, na forma de cozinhar, de viajar, de se divertir.
O problema é que no dia a dia (repetindo ações e gestos) nossos questionamentos são, na maioria das vezes, vagos e sem consistência, em uma clara postura conservadora. Ou seja, nossa abordagem de mundo mais comum fica por dentro do senso comum, que é método, feito da tentativa humana de resolver os problemas de nossa vida diária, sem grandes questionamentos. Com isto, o conhecimento passa a ser de aparência, além de vago.
O conhecimento científico, diferente do conhecimento espontâneo, é rigoroso e não admite ambiguidades, procura fugir de dogmas e emoções. A Sociologia, como ciência, procura explicações racionais e segue essa postura na investigação da verdade.
Em nossos estudos sociológicos, a visão científica prevalecerá, mas não sem que levemos em consideração outros tipos de conhecimento como o mítico, o artístico e principalmente, o filosófico.

Fonte do texto: Apostila Poliedro, 2010.



terça-feira, 15 de agosto de 2017

SOCIOLOGIA

SOCIOLOGIA – Fenômenos Sociais
 Sociologia – Ciência –
Definição do objeto de estudo:

Formação da Sociedade
Processos Migratórios
Patrimônio Cultural
Interação Social – Forma com as quais nos relacionamos com o mundo

Comportamento coletivo:

Estádio de Futebol
Comunidade Religiosa

Sociologia- Fenômenos Sociais
Comunidade Durante o período eleitoral -  fenômeno social
O homem é um ser social – Homem Social
O homem é um ser social por natureza- Teoria aristotélica.
Somos seres SOCIAIS – Característica própria do ser humano

O homem é um ser Social por necessidade – Teoria contratualista
CONTRATUALISTAS
HOBBES
LOCKE
ROUSSEAU
O homem passa a viver em sociedade por obrigação
ORIGEM DA SOCIOLOGIA
Revolução Industrial – mundo do trabalho – a partir da indústria
Século XVIII
·         Nascimento das cidades;
·         Ciência que estuda o homem dentro das cidades;
·         Revolução Francesa;
·         Ciência que estuda o fenômeno social


Augusto Comte – Pai do Positivismo – Ordem e Progresso Social
Emile Durkeim – Fatos Sociais

Instituições Sociais
·         Família
·         Comunidade
·         Movimentos Sociais
·         Sindicatos

Resumo elaborado com base na aula do canal Sociologia do Poliedro do Yotube.


quinta-feira, 8 de setembro de 2016

Resolvendo questões do Enem de Geografia




Gabarito no final das questões.
 (Enem 2015 Questão 8) A questão ambiental, uma das principais pautas contemporâneas , possibilitou o surgimento de concepções politicas diversas , dentre as quais se destaca a preservação ambiental, que sugere uma intocabilidade da natureza e impede seu aproveitamento econômico sobre qualquer justificativa.
PORTO-GONÇALVES, C. W. A globalização da natureza e a natureza da globalização. Rio de Janeiro. Civilização Brasileira. 2006. (Adaptado)

Considerando as atuais concepções políticas sobre a questão ambiental, a dinâmica caracterizada no texto quanto à proteção do meio ambiente está baseada na:

A)     Prática econômica sustentável
B)      Contenção de impactos ambientais
C)      Utilização progressiva de recursos naturais
D)     Proibição permanente de exploração da natureza
E)      Definição de áreas prioritárias para a exploração econômica




(Enem 2015 Questão 9) Algumas regiões do Brasil passam por uma crise de água por causa da seca. Mas, uma região de Minas Gerais está enfrentando a falta de água no campo tanto em tempo de chuva como na seca. As veredas estão secando no norte e no noroeste mineiro. Ano após ano, elas vêm perdendo a capacidade de ser a caixa-d’água do grande Sertão de Minas.
VIEIRA. C. Degradação do solo causa perda de fonte de água de famílias de MG. Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 1 nov. 2014.

As veredas têm um papel fundamental no equilíbrio hidrológico dos cursos de água no ambiente do Cerrado, pois
A)     Colaboram para a formação de vegetação xerófila
B)      Formam os leques aluviais nas planícies das bacias
C)      Fornecem sumidouro para as águas de recarga da bacia.
D)     Contribuem para o aprofundamento dos talvegues a jusante
E)      Constituem um sistema represador da água na chapada


  (Enem 2015 QUESTÃO 10) Tanto potencial poderia ter ficado pelo caminho se não fosse o tecnologia que um gaúcho buscou. Há pouco mais de oito anos, ele usava o bico da botina para cavoucar a terra e descobrir o nível de umidade do solo, na tentativa de saber o momento ideal para acionar os pivôs de irrigação. Até que conheceu uma estação meteorológica que, instalada na propriedade, ajuda a determinar a quantidade de água de que a planta necessita. Assim, quando inicia um plantio, o agricultor já entra no site do sistema e cadastra a área, o pivô, a cultura, o sistema de plantio, o espaçamento entre linhas e o número de plantas, para então receber recomendações diretamente dos técnicos da universidade.
CAETANO, M. O valor de cada gota. , n. 312, out. 2011.


A implementação das tecnologias mencionadas no texto garante o avanço do processo de

A)       Monitoramento da produção
B)      Valorização do preço da terra
C)      Correção dos fatores climáticos
D)     Divisão de tarefas na propriedade
E)      Estabilização da fertilidade do solo


 (Enem 2014 Questão 7) Quando é meio-dia nos Estados Unidos, o sol, todo mundo sabe, está se deitando na França, Bastaria ir à França num para poder assistir o pôr do sol.
SAINT-EXUPERY. O pequeno príncipe. Rio de Janeiro. Agir, 1996.

A diferença espacial citada é causada por qual característica física da Terra?

A)     Achatamento de suas regiões polares
B)      Movimento em torno do seu próprio eixo
C)      Arredondamento de sua forma geométrica
D)     Variação periódica de sua distancia do sol
E)      Inclinação em relação ao seu plano de órbita

Para complementar uma questão de História:
(Enem 2014, questão 9) O índio era então o único elemento disponível para ajudar o colonizador como agricultor, pescador, guia, conhecedor da natureza tropical e, para tudo isso deveria ser tratado como gente, ter reconhecido sua inocência e alma na medida do possível. A discussão religiosa e jurídica em torno dos limites da liberdade dos índios se confundiu como uma disputa entre jesuítas e colonos. Os padres se apresentavam como defensores da liberdade, enfrentando a cobiça desenfreada dos colonos.
Caldeira J. A nação mercantilista. São Paulo. 34. 1999. (adaptado)

Entre os séculos XVI e XVIII os jesuítas buscaram a conversão dos indígenas ao catolicismo. Essa aproximação dos jesuítas em relação ao mundo indígena foi mediada pela.

A)     Demarcação do território indígena
B)      Manutenção da organização familiar
C)      Valorização dos lideres religiosos indígenas
D)     Preservação do costume das moradias coletivas
E)      Comunicação pela língua geral baseada no tupi.




Gabarito

Enem 2015 (Questão 8  Gabarito D)
Enem 2015 (Questão 9 Gabarito E)
Enem 2015 (Questão 10 Gabarito  A)
Enem 2014 (Questão 7 Gabarito B)
Enem 2014 (Questão 9 Gabarito E)

Fonte das questões: http://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=355



quarta-feira, 7 de setembro de 2016

Conhecendo mais temas de Inglês







14. Plural dos Substantivos

Regra Geral
Substantivo + S
Boy – boys     House- houses Table – tables book-books

Particularidades

1.      Substantivos terminados em o, s, sh, ch, x e z - + es

Tomato – tomatoes              bus- buses          brush -brushes
Peach- peaches                       box- boxes      buzz- buzzes

2.      Palavras estrangeiras ou abreviadas terminadas em o - +s

Photo – photos                             piano – pianos                        hippo – hippos

3.      Substantivos terminados em y precedido de consoante – y+ i+ es

Baby – babies      Lady – ladies              city – cities

4.      Substantivos terminados em f ou fe – f ou fe + v+ es

Wife – wives
Life- lives
Knife – knives
Wolf – wolves
Shelf – shelves
Self – selves
Calf – calves
Leaf- leaves
Loaf – loaves
Thief – thieves
Half – halves
Sheaf – sheaves

Observação
·         As demais palavras terminadas em f ou fe fazem o plural regular, ou seja, com o acréscimo de S. Exemplo: roof – roofs

5.      Palavras estrangeiras geralmente mantém o plural de origem:

Genius – genii
Nucleus- nuclei
Crisis- crises
Mitosis – mitoses
Bacterium – bacteria
Phenomenon – phefonema
6.      Alguns substantivos fazem o plural de forma irregular:

Man – men
Woman- women
Tooth- teeth
Foot- feet
Child – Children
Mouse – Mice

Vocabulário
Boy: Garoto
House: Casa
Table: Mesa
Tomato: Tomate
Book: Livro
Bus: Ônibus
Brush: Escova
Peach: Pêssego
Box: Caixa  
Buzz: Zumbido
Photo: Foto
Piano: Piano
Hippo: Hipopótamo
Baby: Bebê
Lady: Senhora
City: Cidade
Wife: Esposa
Life: Vida
Knife: Faca
Wolf: Lobo
Shelf: Estante
Calf: Bezerro
Leaf: Folha
Loaf: Pão
Thief: Ladrão
Half: Metade
Sheaf: Maço

Tradução feita por Irma Storti.

Fonte das observações em Inglês: PRESCHER, Elisabeth. Inglês. Graded English. Volume único. Elisabeth Presher, Ernesto Pasqualim, Eduardo Amos – 2ed- São Paulo. Moderna. 2003. Coleção Base.





Conhecendo mais temas de Inglês







14. Plural dos Substantivos

Regra Geral
Substantivo + S
Boy – boys     House- houses Table – tables book-books

Particularidades

1.      Substantivos terminados em o, s, sh, ch, x e z - + es

Tomato – tomatoes              bus- buses          brush -brushes
Peach- peaches                       box- boxes      buzz- buzzes

2.      Palavras estrangeiras ou abreviadas terminadas em o - +s

Photo – photos                             piano – pianos                        hippo – hippos

3.      Substantivos terminados em y precedido de consoante – y+ i+ es

Baby – babies      Lady – ladies              city – cities

4.      Substantivos terminados em f ou fe – f ou fe + v+ es

Wife – wives
Life- lives
Knife – knives
Wolf – wolves
Shelf – shelves
Self – selves
Calf – calves
Leaf- leaves
Loaf – loaves
Thief – thieves
Half – halves
Sheaf – sheaves

Observação
·         As demais palavras terminadas em f ou fe fazem o plural regular, ou seja, com o acréscimo de S. Exemplo: roof – roofs

5.      Palavras estrangeiras geralmente mantém o plural de origem:

Genius – genii
Nucleus- nuclei
Crisis- crises
Mitosis – mitoses
Bacterium – bacteria
Phenomenon – phefonema
6.      Alguns substantivos fazem o plural de forma irregular:

Man – men
Woman- women
Tooth- teeth
Foot- feet
Child – Children
Mouse – Mice

Vocabulário
Boy: Garoto
House: Casa
Table: Mesa
Tomato: Tomate
Book: Livro
Bus: Ônibus
Brush: Escova
Peach: Pêssego
Box: Caixa  
Buzz: Zumbido
Photo: Foto
Piano: Piano
Hippo: Hipopótamo
Baby: Bebê
Lady: Senhora
City: Cidade
Wife: Esposa
Life: Vida
Knife: Faca
Wolf: Lobo
Shelf: Estante
Calf: Bezerro
Leaf: Folha
Loaf: Pão
Thief: Ladrão
Half: Metade
Sheaf: Maço

Tradução feita por Irma Storti.

Fonte das observações em Inglês: PRESCHER, Elisabeth. Inglês. Graded English. Volume único. Elisabeth Presher, Ernesto Pasqualim, Eduardo Amos – 2ed- São Paulo. Moderna. 2003. Coleção Base.