quinta-feira, 16 de junho de 2016

FONÉTICA: FONEMAS E LETRAS



            Os fonemas conforme conceituação de Cegalla (2008), “são as menores unidades da fala”. São os sons cuja combinação é capaz de formar sílabas e palavras inteiras.
            Não se deve confundir fonema com letra. O fonema está relacionado ao som produzido pelo ser humano no momento da fala, enquanto a letra é a forma, como na escrita, é representado o som. As letras são, então o signo utilizado para representar graficamente os fonemas.
            O alfabeto da língua portuguesa apresenta as seguintes letras:

Vogais: a, e, i, o, u.
Consoantes: b, c, d, f, g, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z.
           
            As letras (k, w, y,) foram incorporadas ao nosso vocabulário pelo Acordo Ortográfico de 1990, que entrou em vigor em 10 de janeiro de 2016.

            As palavras podem ter...
·         Número de letras igual ao número de fonemas, como prato, casto, escola.
·         Número de letras maior que o número de fonemas, como cachorro (caxoro).
·         Número de letras menor que o número de fonemas, como táxi (taksi)

Então, não confunda letra é o que se escreve, fonema o que se fala.

Classificação dos fonemas

a)      Vogais: sons correspondentes a: a, é, ê, i, ó, ô, u, assim como suas variantes nasais como em mãe e temperatura.

b)      Semivogais: Os fonemas /i/ e /u/, algumas vezes, não são vogais. Aparecem apoiados em uma vogal, formando com ela uma só emissão de voz (uma sílaba). Nesse caso, esses fonemas são chamados de semivogais.

A diferença fundamental entre vogais e semivogais está no fato de que estas últimas não desempenham o papel de núcleo silábico.
   Observe a palavra papai. Ela é formada de duas sílabas: pa-pai. Na última sílaba, o fonema vocálico que se destaca é o a. Ele é a vogal. O outro fonema vocálico i não é tão forte quanto ele. É a semivogal.

c)      Consoantes: os fonemas consonantais são os produzidos quando os órgãos responsáveis pela fala produzem resistência a passagem de ar, como em praticar e correr.

Fonte do texto (adaptado): Apostila Municipal de transito, editora aprovare, ano 2016.





BIOLOGIA: VISÃO GERAL E ORIGEM DA VIDA



      1. O que é Biologia



A palavra Biologia deriva de outras bio, que significa vida, e logos que significa estudo. Assim Biologia significa “estudo da vida”
A Biologia é uma ciência muito ampla, que se preocupa com o estudo de todos os seres vivos e procura compreender os mecanismos que gerem a vida.

O estudo dessa ciência pode ser feito em vários níveis de organização, desde as moléculas que formam o corpo dos organismos – até o das relações entre os seres vivos e o mundo não vivo, como será tratado a seguir.

          A Biologia também procura explicar o aparecimento das primeiras formas vivas na Terra e como ocorreram ao longo do tempo as transformações que deram origem às formas existentes hoje no nosso planeta.
            Preocupa-se, portanto com a origem e a evolução dos seres vivos. É importante observar que a evolução é um processo que continua a ocorrer nos dias de hoje.
           Uma das áreas de Biologia, a Sistemática, preocupa-se justamente em compreender as relações evolutivas dos seres vivos, agrupando os que apresentam uma história evolutiva em comum.
            Também é alvo de estudos da Biologia a evolução do ser humano. Quando a espécie humana surgiu na Terra, suas atividades tinham pouco impacto no meio ambiente, mas a medida que foi evoluindo passou a interferir cada vez mais no meio.
           A evolução da espécie humana veio acompanhada de complexa evolução cultural e tecnologia, o que não aconteceu com outras espécies de seres vivos.
            Nenhuma outra espécie evoluiu de modo que produzisse conhecimentos.
        Somente o ser humano é capaz de desenvolver, por exemplo, técnicas de melhoramento genético de espécies de interesse comercial que visam à melhoria do cultivo e o aproveitamento de animais e plantas.
            O ser humano já interferiu e continua a interferir profundamente na natureza.
            Infelizmente, essa interferência tem trazido impactos ambientais cada vez mais preocupantes.
          A explosão populacional, associada ao aumento do consumo e ao mau uso de recursos naturais, tem transformado perigosamente o nosso planeta.
Produtos químicos lançados de modo indiscriminado no meio tem contaminado o solo, a agua, o ar, prejudicando a delicada inter-relação que existe entre todos os seres vivos. Como resultado estamos enfrentando muitos problemas ambientais críticos.
O conhecimento dos princípios biológicos pode ser a chave para a sobrevivência da espécie humana e, obviamente da vida na Terra.
O entendimento dos princípios biológicos pode nos ajudar a lidar de modo mais inteligente com uma grande quantidade de temas relacionados com o nosso bem-estar.
Podemos, por exemplo, cuidar de nossa saúde adquirindo noções de nutrição e de higiene, desenvolvendo hábitos saudáveis, como o de não fumar e o de não usar drogas; podemos entender o problema do lixo urbano e contribuir para a sua solução, etc.
Esses são alguns dos pontos que exemplificam a importância da Biologia em nosso dia a dia.
O estudo da Biologia irá também nos mostrar a enorme divisibilidade de formas vivas que existe no nosso planeta e fazer com que venhamos a respeitar todas elas e a nós mesmos.

AS ÁREAS DE ESTUDO DA BIOLOGIA

Vamos resumidamente mencionar aqui algumas das principais subdivisões da Biologia e seus objetos de estudo:

Anatomia: estuda a estrutura e a forma dos tecidos, órgãos e sistemas.
Botânica: estuda as plantas.
Citologia: estuda a célula, tanto sob o ponto de vista estrutural (morfológico ou anatômico) quanto sob o funcional (fisiológico). A Citologia envolve muitos aspectos da Biologia Molecular e de Bioquímica.
Ecologia: estuda as relações dos seres vivos entre si e com o meio ambiente.
Embriologia: estuda a formação e o desenvolvimento dos organismos.
Evolução: estuda os possíveis mecanismos pelos quais os seres vivos sofreram e ainda sofrem modificações, dando origem a espécies novas.
Fisiologia: estuda o funcionamento dos órgãos e sistemas.
Genética: estuda a natureza química do material hereditário, os mecanismos de sua transmissão ao longo das gerações e os modos de ação desse material.
Histologia. Estuda os tecidos sob os pontos de vista estrutural e fisiológico.
Micologia: estuda os fungos.
Microbiologia: estuda os microrganismos.
Paleontologia: estuda os fósseis que são registros da presença de seres vivos em épocas remotas da Terra, eles possibilitam a reconstrução da história da vida no Planeta.
Prostitologia: estuda os protistas.
Taxonomia e sistemática: estudam as prováveis relações de parentesco entre os seres vivos, classificando os em grupos de acordo com suas  semelhanças.
Zoologia: estuda os animais

Fonte do texto: Biologia. Volume único. LOPES, Sônia, SERGIO Rosso. 1 ed. São Paulo. São Paulo: Saraiva, 2005.

Irma Storti

ESTADO NAÇÃO, FRONTEIRAS E TERRITÓRIOS



“A questão do território não é exclusivamente uma questão de geografia eleitoral ou de partilha de impostos, como boa parte da classe política teima em considerar. Base da vida material que transcende a nação, mas cujo uso, em ultima instância, é regulado pelo Estado, o território é hoje marcado pelo fato de que não há mais espaços vazios: todo o espaço é ocupado por dados atuais-do mundo concreto ou do mundo das intenções.” O Estado e o capital estão em toda parte, embora de forma diferenciada. Diante do território, falar hoje  em capital de maneira generalizada em nada contribui à sua análise”.

(Adaptado de: Milton Santos. Em: Wagner Costa Ribeiro.org. O país distorcido-Milton Santos. São Paulo. Publifolha,  2002, p.21)


Estado-Nação e Nação
Para refletir



O conceito de nação exige algumas considerações. A palavra “nação” vem do latim natione, que significa nascimento, raça, espécie. Por esse motivo, durante muito tempo a ideia de nação esteve ligada a laços raciais ou étnicos como, por exemplo, a nação sérvia, a nação tupi, e tantas outras. Modernamente o conceito de nação envolve a existência de um povo que compartilha laços culturais, como religião, língua, história, tradições e costumes organizado sob um governo e leis comuns, constituindo a base do Estado-Nação.
                Em alguns lugares, podemos encontrar dois ou mais povos com características distintas, vivendo em um mesmo Estado, como na Espanha (bascos, catalães, galegos e outros), ou um povo vivendo em vários Estados, como os árabes no Oriente Médio (Síria, Líbano, Jordânia, Arábia Saudita e outros). Essas situações muitas vezes representam uma ameaça a sobrevivência do Estado-Nação, pois despertam o sentimento de nacionalismo, isto é, o desejo de um povo ter seu próprio Estado-Nação estabelecido em um território definido.
                Para alguns juristas, que elaboraram a Teoria Geral do Estado, é impossível separar os dois conceitos. Para outros, trata-se de duas realidades distintas, que não podem ser confundidas: a nação é uma realidade sociológica anterior ao Estado e pode existir sem ele. O Estado-Nação é a nação politicamente organizada e, portanto uma realidade jurídica.

“O Estado-Nação é essencialmente formado de três elementos: o território, um povo e a soberania. A utilização do território pelo povo cria o espaço. As relações entre o povo e seu espaço e as relações entre os diversos territórios nacionais são regulados pela função da soberania.”
(Extraído de: Milton Santos. Por uma geografia nova. 4ed. São Paulo, Hucitec, 1996, p.189-190)

                Para compreender o que é um território é preciso considerá-lo como produto do trabalho de uma sociedade, com toda a sua complexidade econômica e cultural. Uma determinada área, em qualquer ponto do espaço geográfico, pode ser definida por seu tipo de governo, sua cultura, seu sistema econômico e outros agentes que influenciam a sua organização e que a  individualizam nesse espaço.
                A soberania ou territorialidade de um Estado-Nação (noção de poder, domínio, influência, ou a forma pela qual um determinado agente moldou a organização do território) é indiscutível dentro de seu território (soberania interna). Dentro da ordem internacional, essa soberania só é limitada por compromissos assumidos com outros países, como a assinatura de pactos e tratados (soberania externa).
                A territorialidade no mundo atual não é exclusividade do Estado-Nação. Pode ser exercido por agentes econômicos, religiosos ou sociais. Além dos Estados Nacionais, são exemplos de agentes  que exercem a territorialidade no espaço geográfico: as metrópoles globais. (cidades cuja influência econômica, política e cultural se estende por todos os continentes. São Paulo e Rio de Janeiro são exemplos de metrópoles globais), organismos econômicos como o Banco Mundial e o Fundo Monetário Internacional (FMI), empresas trasnacionais, o fundamentalismo religioso, notadamente o islâmico, e o crime organizado (tráfico de drogas, de armas, de mulheres, crianças e imigrantes e a lavagem de dinheiro decorrente dessas atividades.)
                Portanto, a soberania do Estado-Nação contemporâneo não está ameaçada apenas pelas diferenças étnico culturais, mas também pela dominação dos países desenvolvidos e dos organismos internacionais sobre os países subdesenvolvidos. No caso de países ricos as entidades supranacionais (organismos cuja soberania ultrapassa as fronteiras dos Estados Nacionais, como a União Europeia, por exemplo.), são a maior preocupação para os seus habitantes com relação à soberania do Estado-Nação.
 FRONTEIRAS POLÍTICAS

Fronteira é uma faixa política com largura determinada de caráter predominante estratégico, delimitada por uma linha divisória que a separa da faixa de fronteira do Estado de Vizinho. Portanto, fronteira é a faixa e limite é a linha divisória.
                Os limites muitas vezes são marcados por acidentes naturais (rios, lagos, cadeias de montanhas), ou apenas por uma estrada ou uma rua.
                As fronteiras delimitam ou separam lugres, os territórios, as paisagens, e podem ter um significado mais amplo do que simples linhas de separação entre países.
                As fronteiras que separam Estados-Nações são denominadas fronteiras políticas.
                A maior parte das fronteiras políticas foi estabelecida após séculos de um passado que envolveu guerras, conquistas, acordos e tratados. Normalmente as fronteiras significam uma aproximação entre nações vizinhas, mas podem envolver conflitos quando essas separação territorial implica disputa por território e rivalidades étnicas ou religiosas.
                As fronteiras políticas são classificadas em:
Fronteiras efetivas: que representam limites internacionalmente reconhecidos, por exemplo, as fronteiras do Brasil.
Fronteiras em litígio: onde existe um limite territorial de fato, sobre o qual não há acordo, ou que está sujeito a arbitragem, como ocorre com Venezuela, Guiana e Suriname.
Fronteiras Indefinidas: onde não foram demarcados limites fixos entre os países. Estes marcam apenas áreas aproximadas de soberania, como ocorre entre a Arábia Saudita e o Iêmen.
                Como já dissemos, um Estado-Nação é politicamente soberano no território delimitado pelas fronteiras. Ele exerce seu poder a partir de uma cidade que abriga órgãos governamentais: a capital. Alguns países, como a África do Sul, Bolívia, Arábia Saudita, Benin, Costa do Marfim e Holanda, possuem órgãos governamentais em mais de uma cidade, tendo, portanto, mais de uma capital. Um Estado-Nação pode ter fronteiras internas, que podem ser chamadas de departamentos (França), províncias (Argentina) ou estados (Brasil)

 A evolução das Fronteiras Políticas

“O movimento de descolonização produziu uma das transformações mais memoráveis do século. Desde 1945 mais de 80 nações, cujos povos anteriormente estavam sob o domínio colonial passaram a fazer parte das Nações Unidas como Estados independentes. Muitos outros territórios conseguiram a livre determinação, mediante a associação com outros Estados Independentes ou mediante a integração com outros povos”.              

(Kofi Annan, secretário geral das Nações-Unidas, fev, 1999)

                As fronteiras dos países foram radicalmente modificadas com o tempo e a história dos povos.  No século XX, dois acontecimentos foram fundamentais para que essas mudanças ocorressem: a descolonização da África e da Ásia ( 1945-1975, após a Segunda Guerra) e o fim do comunismo no Leste Europeu e da União Soviética (1989-1991).
                A descolonização da África e da Ásia mudou profundamente o traçado das fronteiras desses continentes. Na África, os limites dos países são o reflexo das fronteiras coloniais estabelecidas pelas metrópoles eupeias. Elas não respeitaram a existência de tribos nativas, de etnias e culturais diferentes, muitas vezes inimigas irreconciliáveis, para delimitarem esse traçado. Essas rivalidades resultaram em sangrentos conflitos após a independência das colônias africanas.
                Na Ásia, as regiões que mais sofreram com guerras durante o processo de descolonização foram a Indochina (Vietnã, Laos e Camboja), ex-colônia francesa, e o subcontinente indiano (Índia, Paquistão, Bangladesch e Sri Lanka), que fazia parte do império britânico.
                Na década de 1990, o fim do mundo socialista provocou uma verdadeira revolução nas fronteiras do Leste Europeu e da Ásia  Central. Nessas regiões, alguns países tornaram-se independentes, como a Tchecoslováquia (República Theca e Eslováquia), ou depois de violentos conflitos como a ex-Iougoslávia , que deixou de existir com esse nome em 2003.

O MUNDO DEPOIS DE 1945

Após a Segunda Guerra Mundial foi preciso criar uma organização que se encarregasse da reordenação politica do mundo, profundamente afetado pelos longos anos de conflito.
                Assim, na Conferência de São Francisco, realizada em 26 de junho de 1945, foi criada a Organização das Nações Unidas (ONU), com o objetivo de preservar a paz e a segurança no mundo e promover a cooperação internacional para a resolução de problemas econômicos, sociais, culturais e humanitários.
                Deste modo, com sede em Nova York, a ONU passou a ser responsável, entre outras coisas, pela mediação entre países com disputas territoriais e de fronteiras.
                Cinquenta países aprovaram a carta de princípios constituída de 111 artigos que orientariam a entidade no novo mundo que surgia.
                A Carta das Nações Unidas define como objetivos principais da ONU:

                Defesa dos direitos fundamentais do ser humano;
             Garantir a paz mundial, colocando-se contra qualquer tipo de conflito armado;

Busca de mecanismos que promovam o progresso social das nações;
             Criação de condições que mantenham a justiça e o direito internacional.

Fonte do texto: ALMEIDA, Lucia Marina Alves de. Geografia: geografia geral e do Brasil, volume único. Tércio Barbosa Rigolin. São Paulo. Atíca, 2005.


CRESCIMENTO DEMOGRÁFICO

                                        

“O crescimento natural da população remete continuamente a problemas relativos à preservação do meio e os povos devem adotar normas e medidas apropriadas para fazer frente a esses problemas [...] De tudo quando existe no mundo, o ser humano é o bem mais valioso, pois é ele que promove o progresso total, cria riquezas, desenvolve a ciência e a tecnologia e, com seu árduo trabalho, transforma continuamente o meio humano. [...]A defesa e o melhoramento do meio ambiente humano para as gerações presentes e futuras se converteram na meta imperiosa da humanidade, que se deve perseguir, ao mesmo tempo que se mantêm as metas fundamentais já estabelecidas da paz e do desenvolvimento econômico  e social em todo o mundo, e em conformidade com elas.”
(Adaptado de: Declaração da Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, Estocolmo, 1972).


CRESCIMENTO DEMOGRÁFICO

            O rápido e intenso crescimento da população mundial tem despertado a comunidade internacional para as relações entre população, desenvolvimento econômico e recursos naturais.
            Para que essas relações sejam compreendidas é preciso considerar o seu fator fundamental: o crescimento demográfico.
            Esse fator pode ser explicado por dois processos:
            Crescimento vegetativo ou natural: movimentos verticais.
            Migrações: movimentos migratórios (Trataremos sobre migrações em outra aula).

CRESCIMENTO VEGETATIVO
            O crescimento da população mundial está ligado a vários fatores – taxa de mortalidade, taxa de natalidade, taxa de fecundidade, expectativa de vida – que por sua vez dependem das condições de saúde, educação e acesso a recursos naturais e econômicos da sociedade.
             O total de habitantes de um lugar tem como principal fator de aumento o crescimento natural ou crescimento vegetativo, também chamado de movimento vertical da população. O crescimento vegetativo consiste na diferença entre o número de nascimentos e de mortes em determinado período (geralmente um ano).
            A relação entre o número de nascimentos ocorridos no período de um ano e o total de habitantes de uma cidade, um estado, país ou continente define a taxa de natalidade. Para chegar a essa taxa, multiplica-se por 1000 o número de nascimentos ocorridos durante um ano e divide-se o resultado pelo número que representa a população absoluta.
            Por exemplo, uma taxa de natalidade de 25% significa 25 nascimentos em um grupo de 1000 pessoas. A taxa de natalidade de uma população está ligada à taxa de fecundidade, isto é, o número de filhos por mulher em idade reprodutiva dessa população.
            A relação entre o número de óbitos ocorridos em um ano e o número de habitantes do lugar define a taxa de mortalidade. Para chegar a essa taxa, multiplica-se por 1000 o número de óbitos ocorridos durante um ano e divide-se o resultado pelo número que representa o total da população.
            Por exemplo, uma taxa de mortalidade de 10% significa 10 mortes em um grupo de 1000 pessoas.
            Calculando o crescimento vegetativo com base nos dados exemplificados acima, temos:
CV= 25% - 10%= 15% ou 1,5%

            Relacionadas às taxas de mortalidade e de natalidade temos duas outras importantes variáveis que influenciam no crescimento populacional: a taxa de mortalidade infantil, que diz respeito ao número de crianças mortas antes de completar o primeiro ano de vida, e a expectativa de vida, que se traduz pelo número de anos que um recém-nascido poderá viver, considerando-se o conjunto de recursos da sociedade da qual ele faz parte.

Fonte do texto: ALMEIDA, Lucia Marina Alves de. Geografia: geografia geral e do Brasil, volume único. Tércio Barbosa Rigolin. São Paulo. Atíca, 2005.





quarta-feira, 10 de fevereiro de 2016

Apresentação Raiara Santos

Olá, sou a Raiara Santos, 18 anos, moro no interior de São Paulo e curso biotecnologia na UFSCar. Irei ajudá-los na matéria de química.